Elimu & Shule

Haki ya mtoto kupata elimu inajumuisha haki ya kujifunza. Hata hivyo, kwa watoto wengi duniani kote, kwenda shule hakumaanishi kujifunza.

Zaidi ya watoto na vijana milioni 600 duniani hawawezi kufikia viwango vya chini vya umahiri katika kusoma na hesabu, ingawa theluthi mbili yao wako shuleni. Kwa watoto walio nje ya mfumo wa shule, ujuzi wa msingi wa kusoma, kuandika na kuhesabu uko mbali zaidi kufikiwa.

Mgogoro huu wa ujifunzaji – pengo kati ya kiwango cha elimu ambacho watoto hupata na kile ambacho wao, jamii zao na uchumi mzima wanahitaji – ulikuwa tayari umefikia kiwango cha kimataifa hata kabla ya janga la COVID-19 kusimamisha mifumo ya elimu.

Duniani kote, watoto wananyimwa elimu na ujifunzaji kwa sababu mbalimbali. Umaskini unabaki kuwa mojawapo ya vikwazo vikubwa zaidi. Watoto wanaoishi katika hali ya udhaifu wa kiuchumi, kutokuwa na utulivu wa kisiasa, migogoro au majanga ya asili wako katika hatari kubwa zaidi ya kukosa shule – vivyo hivyo kwa watoto wenye ulemavu au wanaotoka katika makundi ya wachache wa kikabila. Katika baadhi ya nchi, fursa za elimu kwa wasichana bado zimezuiwa sana.

Hata ndani ya shule, ukosefu wa walimu waliofunzwa, vifaa duni vya elimu na miundombinu isiyotosha hufanya ujifunzaji kuwa mgumu kwa wanafunzi wengi. Wengine hufika darasani wakiwa na njaa, wagonjwa au wamechoka kutokana na kazi au majukumu ya nyumbani kiasi kwamba hawawezi kufaidika na masomo yao.

Kuzidisha ukosefu huu wa usawa ni mgawanyiko wa kidijitali unaozidi kutia wasiwasi: Takribani theluthi mbili ya watoto wa umri wa kwenda shule duniani hawana muunganisho wa intaneti majumbani mwao, jambo linalopunguza fursa zao za kuendeleza ujifunzaji na kukuza ujuzi.

Bila elimu bora, watoto hukumbana na vikwazo vikubwa vya ajira na uwezo wa kipato baadaye maishani. Wana uwezekano mkubwa wa kupata matokeo mabaya ya kiafya na uwezekano mdogo wa kushiriki katika maamuzi yanayowaathiri – hali inayotishia uwezo wao wa kujenga mustakabali bora kwao wenyewe na kwa jamii zao.